- Pour la première fois en 2007, la totalité ou la majorité des élèves d’un même établissement s’en sont emparé : Imaginaire et Jardin devient un véritable PROJET D’ECOLE.
- Le temps de conception et de réalisation d’un jardin nécessitent de s’inscrire dans la durée. Ainsi les écoles de Romain Rolland (Epinay-sur-Seine) et de Seaview (South Tyneside) ont connu une année de la réflexion, d’observation, de mise en commun d’idées autour de ce jardin qui surgirait de terre l’année suivante. A l’école élémentaire de Jean Jaurès 1, deux classes de CE1 créent le jardin « le paradis de Lili » à partir d’une histoire qu’ils ont eux-mêmes écrites. Ils ne savent pas encore qu’elle donnera lieu à une suite en 2008, aboutissant à la création d’une autre histoire et d’un autre jardin ! |
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A) L’école élémentaire Romain Rolland |
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« Une nouvelle école, un jardin et des petites bêtes »
Conception graphique Olivier Marboeuf,
Collection « Enfance » édité par la ville d’Epinay sur Seine
Prix : 8 euros
L’origine du potager :
Dans les travaux de réaménagement de l’école, un espace est réservé à la création d’un jardin pédagogique et artistique mitoyen par les classes maternelles et élémentaires. Les enfants vont apprendre que la phase de conception est aussi importante que la phase de réalisation et déterminante dans la suite du projet.
La paysagiste Isabelle Séné Michel accompagnera les classes dans toutes les étapes de leurs projets. |
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Projet des classes de CP
- La classe de Myriam Boussaad a choisi de faire de ce jardin un potager. Pour cela, elle a beaucoup observé, dessiné et écrit sur les fruits et légumes. Les enfants se sont demandés comment, quand et à quel endroit les planter.
Viendra ensuite la réalisation de maquettes du potager dans lequel chaque enfant se projette avec ses connaissances acquises et son imaginaire.
Le potager commence à se matérialiser… |
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- les 3 classes de CP de Sandrine Tilhac, Carine Joubert et Aurora Linaza se sont intéressées à l’étude des petites bêtes du jardin. C’est un formidable moyen de découvrir la biodiversité. Les visites pédagogiques au Muséum National d’Histoire Naturelle de Paris ont passionné les enfants et ont motivé des sorties dans les parcs et jardins pour des études sur le terrain d’Epinay.
Parmi les petites bêtes étudiées, le phasme attire tout particulièrement l’attention des écoliers. Il devient même le personnage principal d’un récit écrit, illustré et mis en voix par les enfants. Au fil des ateliers animés par l’auteur et illustratrice Juliette Fontaine, L’insecte bâton, roi du mimétisme, rencontre plein d’autres petites bêtes amies ou ennemies … |
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- Pendant ce temps les élèves de CM2 de la classe de Wahiba Boukhalfi jouent les journalistes. Ils couvrent la conduite du chantier de l’école. Au programme, interviews du Maire d’Epinay-sur-Seine, Monsieur Hervé Chevreau et de l’architecte, reportage photos et réalisation d’illustrations au fusain. |
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- C’est une bien plus grosse bête qui sort de l’imagination de la classe de CM1 de Mme Leroy. Dans ses ateliers artistiques, Alexis Ferrier entraîne les enfants dans son univers futuriste et drôle : en sortira un monstre insolite, entièrement composé d’objets récupérés. Un atelier réalisé dans le cadre du Projet Nature de la Direction de l’environnement en partenariat avec l’association Relief. |
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Pendant ce temps, à l’école de Seaview (South Tyneside)…
Comme les enfants de Romain Rolland, les enfants de l’école Seaview de notre ville jumelle de South Tyneside sont les acteurs du réaménagement de leur école. Ils ont imaginé les plans du jardin d’accueil et réalisé des modèles de sculptures qui décoreront le grand espace devant leur nouvelle école. |
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B) L’école maternelle Jean Jaurès Sud |
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Tout commence par une histoire…
« Comment les petits princes créent leurs planètes »
Conception graphique Olivier Marboeuf,
Collection « Enfance » édité par la ville d’Epinay sur Seine
Prix : 8 euros
Avec comme point de départ « Le petit Prince » de Saint-Exupéry et ses planètes, les élèves de la classe de MS/GS de Chantal Lorrain, créent l’histoire de « Flori et la rose arc-en-ciel ». Durant son périple pour échapper aux griffes de Martin, le méchant magicien, Flori traverse 6 planètes. |
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Les ateliers artistiques |
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Les ateliers artistiques ont été animés par le photographe et plasticien André Avril. Souvenirs en images…:
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- Compositions végétales à partir d’objets collectés sur les berges de la Seine
(technique mixte) |
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- Sculptures en miniature. Après une visite de l’atelier de Brancusi (Paris) les enfants donnent libre cours à leur imagination en lui donnant du relief |
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- Peintures à la manière de Kandisky. Visite de Beaubourg suivie d’un atelier. Géométrie et couleurs éclatantes dans le style « avant-garde ». |
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- Création des maquettes des planètes : art de la récupération et du détournement, travail du volume, de la couleur, de la composition. |
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Pendant ce temps, à l’école de South Tyneside Early Years Excellence Center (S.T.E.E.C.)…
C’est en jouant ensemble dans la cour de récréation que l’idée est venue aux enfants de petite section de créer leur monstre. Une manière de matérialiser leurs craintes… |
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C) L’école élémentaire Jean Jaurès 1 |
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Tout commence par une histoire…
« Le voyage de Caramel »
Les classes de CE1 d’ Hélène Pougis et d’ Abdel Mir ont imaginé, écrit et illustré l’histoire « Le Voyage de Caramel »
Caramel est un oiseau pêcheur originaire de Madagascar. Volant au dessus de la ville d’Epinay-sur-Seine, il aperçoit un gigantesque jardin dont la forme évoque celle d’un poisson. En s’y posant, il fait la connaissance de la tortue Lili. Ils deviennent vite amis. Mais Caramel a le mal du pays et vient le temps de la séparation… |
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Ateliers écriture/illustrations
L’auteur et illustratrice May Angeli a conduit les ateliers de linogravure. La linogravure consiste à « graver » une plaque de lino à l’aide d’une « gouge », puis de l’enduire d’encre de couleur. Il ne reste plus qu’à imprimer le résultat sur une feuille blanche. |
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Création du Jardin au parc Jean Monnet : « le paradis de Lili »
Le paysagiste Jean-Marie Curvale a supervisé toutes les étapes de création du jardin. Les enfants ont ainsi créé « le paradis de Lilli ». Il se compose de plusieurs petits jardins qui évoquent tantôt le jeu, tantôt le repos, tantôt la rêverie. |
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Pendant ce temps, à l’école de Redesdale (South Tyneside)
En découvrant l’histoire « Le voyage de Caramel » la classe de CE1 de Barbara Bainbridge a appris des mots en français. Pour remercier les écoliers français de Jean Jaurès 1, les enfants ont enregistré la lecture de l’histoire de Lily et Caramel en anglais. |
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L’inauguration du jardin des enfants de Jaurès 1 au parc Jean Monnet
C’était au mois de juin, par un jour ensoleillé |
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