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Pour sa cinquième édition « Imaginaire et Jardin » a bien poussé ! Il s’est enraciné dans le paysage d’Epinay et a maintenant de nombreux rameaux qui touchent environ 600 enfants de la ville. Et ce n’est pas fini puisqu’en 2005 seront explorées les possibilités d’un développement sur d’autres villes de Plaine Commune.
Nous avons maintenu un lien avec le Festival International des Jardins Chaumont -sur -Loire en adoptant pour l’un des ateliers le thème du festival : « Le chaos apprivoisé » ; thème très évocateur pour les enfants !…
Comme chaque année, deux livres ont été édités par la ville dans la collection Enfance:
« Loin du chaos » et « Les récoltes » et, pour ouvrir ce travail à une coopération avec des enfants de nos villes jumelles – Oberursel, South Tyneside et Alcobendas – ces deux livres ont été traduits en anglais, en allemand et en espagnol .
Comme chaque année , ils seront distribués à deux mille élèves de la ville au moment de la manifestation nationale « Lire en Fête ».
Autre innovation : ce ne sont plus deux mais, trois jardins qui ont été réalisés en partenariat avec la Direction de l’Environnement dont un dans l’école Lacépède 2.
Ces jardins peuvent être visités jusqu’au mois de novembre dans le parc Jean Monnet .
Ce dispositif reçoit cette année encore le soutien de l’AREV ( Agence Régionale des Espaces Verts d’Ile de France) et de la DRAC ( Direction Régionale des Affaires Culturelles d’Ile de France ).
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Découverte du patrimoine et des paysages des parcs de bords de Seine
En automne tout commence par des visites du parc Jean Monnet conduites par Christian Lesaulnier . Ce parc à l’anglaise conçu au 19ième siècle par Louis Martin Berthault dévoile tous ses charmes en automne et permet aux enfants d’Epinay de mieux connaître l’histoire de leur ville car il en porte de nombreuses traces . |
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Des visites des parcs à l’expression artistique : cinq ateliers à découvrir … |
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1 – " Les récoltes "
( ou comment réaliser des sculptures végétales tout au long des saisons )
– Ecole Georges Martin
classe de CE2/CM1 de F. Swiders.
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L’atelier est accompagné par André Avril, photographe plasticien, et Juliette Fontaine poétesse avec l’aide de l’animateur culturel Christian Lesaulnier et d’Arnaud Pillon animateur environnement au parc de l’Ile St Denis
Observer, le mouvement des saisons dans le parc Jean Monnet, les changements qu’ils opèrent sur la nature, récolter des éléments végétaux et en faire des sculptures éphémères, voilà la démarche proposée aux élèves par André Avril.
L’aboutissement de ce travail dans le parc Jean Monnet a pris la forme d’un livre des photographies de leurs sculptures éphémères accompagnées des poèmes écrits par les enfants avec la poétesse Juliette Fontaine.
Le bonheur et la fierté des enfants en découvrant leur livre est toujours au rendez-vous ! |
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| 2 – " Ma ville idéale " |
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| – Ecole Jean jaurès 2 – CM2 de Madame Granval |
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Les élèves de CM2 de Mme Granval, Ecole Jean Jaurès 2, se sont accordés le droit de rêver leur ville ! mais pour que leur rêve puisse nourrir la réflexion de la ville, ils ont inscrit leur travail dans le cadre du réaménagement du centre ville.
Munis d ‘appareils photos et accompagnés par André Avril ils ont porté un regard pertinent sur leur environnement. Ils ont ensuite remanié ces clichés à l’aide de l’ordinateur et ont fait apparaître des arbres, des fleurs,
disparaître des tonnes de béton, mis de la couleur sur les façades blafardes.
Ils ont réalisé une maquette du centre ville idéal et si l’on sait regarder le fruit de leur travail on y trouvera d’excellente idées à exploiter dans le cadre du Grand Projet de Ville pour mieux vivre à Epinay . |
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| 3 – Les sculptures d’eau |
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| – Ecole Alexandre Dumas – CE1a de Marie-Louise Gotte |
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A Epinay coule la Seine, l’eau si présente dans la ville est un patrimoine essentiel, une richesse à protéger , à respecter … Mais elle est aussi un élément esthétique dans le paysage urbain, c’est beau, ça brille, ça bouge , ça s’évapore , ça fait un joli bruit , c’est essentiel à la vie .
Tous ces aspects de l’eau ont fait l’objet d’un travail à la fois scientifique et artistique avec André Avril et l’enseignante Madame Gotte . Un patient travail de recherche et de tâtonnements a permis d’explorer toutes les possibilités esthétiques et techniques du verre et de l’eau. Ensuite des sculptures d’eau ont été réalisées à partir du récit « Loin du Chaos » pour « le jardin de l’inconnu » conçu par les élèves de l’école Lacépède 2 dans le parc Jean Monnet.
Une belle collaboration et un partage d’imaginaire très fructueux. |
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| 4 – De l’écriture au jardin |
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| A/ Ecole Lacépède 2 – classe de CE2 de Charles Codani et classe de CE1/ CE2 de Corinne Hector – ainsi que plusieurs groupes d’enfants de toute l’école encadrés par la directrice Irène Deraedt – |
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Cette année encore, les élèves de l’école Lacépède 2 ont fait naître deux jardins. L’un dans le bassin du parc Jean Monnet et l’autre dans leur école. En s’appuyant sur le thème de Chaumont-sur-Loire « le chaos apprivoisé », Elisabeth Brami a accompagné l’écriture du récit « Loin du chaos », mettant en scène un petit garçon pris dans la guerre que se mènent le dieu de l’ordre et celui du désordre… Cette épopée initiatique a engendré l’effervescence dans toutes les classes de l’école …
Dans la classe de CE1/CE2 de Corinne Hector ,Sylvain Victor et Laurence Bériot ont initié les élèves à l’illustration sur ordinateur grâce au logiciel Photoshop .
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A partir de ce récit épique Amar Brami et ses élèves de CP créaient des chansons racontant l’épopée de Jonathan
De leur côté les paysagistes Jean- Marie Curvale et Marie-Cécile Heuzey aidaient les élèves de toute l’école à concevoir les deux jardins évoquant ce récit initiatique Ainsi sont nés les plans des « jardins de l’inconnu » qui seront réalisés dans l’école et dans le bassin du parc Jean Monnet
Et puis, vint le moment toujours très attendu de la plantation sous le soleil de juin, avec l’aide des enfants la Direction de l’Environnement a réalisé trois jardins. Ce fut l’occasion pour les enfants de beaux moments de transmission de savoir-faire par les jardiniers.
La concentration et l’énergie des enfants en disent long sur le plaisir qu’ils prennent à planter les jardins qu’ils ont imaginés.
Les jardins étaient magnifiques !
Et, si le soleil n’était pas au rendez vous des Fêtes de Seine les parents eux ,étaient très nombreux à venir découvrir les jardins dans le parc Jean Monnet et dans le jardin de l’école Lacépède2 où des très beaux épouvantails réalisés par toutes les classes veillaient avec tendresse sur ce jardin. |
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B/ Ecole maternelle des Econdeaux
Toutes les sections de l’école ont travaillé à ce projet avec les enseignants :Mesdames Savart, Angelis, Mary, Si-Amer, Verges-Honta, Pela, Barbier et Monsieur Aristaghes. |
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Toute l’école a participé à cet ambitieux projet de création du conte musical « Peter et Doris à la recherche des notes » accompagné par l’association ARCANA et Christophe Dupontrué professeur au Conservatoire d’Epinay -sur -Seine .Un magicien maléfique a volé les notes de musique, les deux enfants partent à leur recherche…
Un parcours initiatique peuplé d’épreuves et d ‘émotions fortes, peur, amour, tristesse, colère, douceur.
C’est l’expression de ces sentiments que les enfants ,accompagnés par la paysagiste Marie -Cécile Heuzey ,ont traduit dans leur « jardin du pays musical » réalisé par la Direction de l’Environnement avec l’aide passionnée et énergique des enfants dans la pergola du parc Jean Monnet.
Pour cela ils ont d’abord réalisé des maquettes de ces jardins à partir de leur dessins. A partir de ces maquettes est né un très joli jardin peuplé de notes de musiques,de fleurs et de formes évoquant toutes ces émotions. Un CD musical a été édité en partenariat avec le CRDP . |
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